Dětskou domácí knihovnu založíte postupně a v dosahu dítěte

Dětská knihovna nezačíná regálem, začíná první knihou a místem, kam na ni dítě dosáhne. Jak založit dětskou domácí knihovnu postupně, bez velkých výdajů? Kombinujte více zdrojů: nákup, půjčování, výměny a dárky. Dítě by mělo mít knihy vidět a brát si je samo, a ne je mít schované ve vysoké skříni. Níže srovnáváme možnosti a ukazujeme, jak knihovničku udržet přehlednou.

Od čeho začít

Stačí deset až dvacet knih, které dítě zná a rádo si je prohlíží. Začněte těmi, které si samo vyžádá, a doplňte je několika novými. Mnoho dětí se k oblíbené knize vrací pořád dokola.

Pro nejmenší jsou vhodné pevné leporelo, látkové a vodotěsné knihy. Dítě je smí brát do rukou a ochutnávat. Pro starší pak přibývají příběhy a encyklopedie.

Nepotřebujete hotovou kolekci. Knihovnička roste s dítětem a mění se podle zájmů. To, co dnes ležíte, za rok předáte mladšímu sourozenci.

Srovnání zdrojů knih

Zdroj	Výhoda	Nevýhoda
Nákup nových	čistý stav, aktuální tituly	nejvyšší náklady
Antikvariát, bazar	levné, i starší klasika	nutno hledat, různý stav
Knihovna	zdarma, velký výběr	knihy se vracejí
Výměna mezi rodiči	bez nákladů, rychlá obměna	záleží na okruhu známých
Dárky	osobní vazba k titulu	riziko duplicit

Nejlepší je kombinace. Nákup si nechte na knihy, které chcete mít dlouhodobě, ostatní půjčujte.

Požádejte příbuzné o knihy jako dárek, ale dejte jim konkrétní tipy. Tím předejdete duplicitám a titulům, které se dítěti nehodí.

Kde knihy postavit

Police má být nízko, aby dítě dosáhlo samo. Knihy otočte obálkou k němu, ne hřbetem, protože obálka láká víc. Malé děti si vybírají podle obrázku.

Vhodné jsou otevřené police nebo kolébky na knihy, ze kterých se dají tituly snadno brát. Zavřená skříň je pro dítě překážkou. Zvláštní kout pro čtení s polštářem nebo pytlem lákavě uzavře prostor.

Nemusíte mít celou knihovnu v dětském pokoji. Část knih držte v obýváku, kde se čte společně. Dítě pak vidí knihy jako součást domova.

Jak knihovnu udržet přehlednou

Dětská police se rychle zaplní a pak se v ní dítě ztratí. Vystavte jen část knih a zbytek schovejte, po čase je vyměňte. Čerstvě vystavená kniha vypadá jako nová.

Třídění nemusí být přísné. Podle formátu, tématu nebo barvy hřbetu, jak vám to vyhovuje. Dítě se zapojí, když vidí smysl.

Poškozené knihy opravte lepicí páskou nebo je nechte jako důkaz oblíbenosti. Kniha má sloužit, ne stát v poličce. Učte ale dítě šetrnosti, třeba s první knihou.

Jak pracovat s věkem

Do tří let dítě potřebuje krátké, robustní knihy s obrázky předmětů a zvířat. Mezi třemi a šesti lety přibývají příběhy s dějem, rýmy a pohádky. Školák hledá delší texty, encyklopedie a kapitolové knihy.

Knihovna musí růst s dítětem, ale staré knihy nevyhazujte předčasně. Mladší děti, sourozenci nebo návštěva je ocení. Dítě se k nim rádo vrací i po letech.

Pokud dítě odmítá knihy podle věku, vyberte jiné, třeba komiks nebo encyklopedii. Zájem je základ. Důležité je, aby v knihovně byly knihy, které chce číst.

Zapojte dítě do výběru

Berte dítě do knihovny a knihkupectví a nechte ho vybírat. Pokud si vybere cokoliv, co je přiměřené, nechte ho. Vlastní výběr zvyšuje zájem.

Pojmenujte knihovnu společně, vytvořte štítky nebo si určete poličku pro oblíbené. Dítě tak získá pocit vlastnictví. Pak o knihy více pečuje.

Stanovte jednoduchý rituál, třeba čtení před spaním. Knihovna se stane součástí dne, ne jen dekorací. A to je nejlepší důvod, proč ji budovat.

Zdroje

• Národní pedagogický institut ČR
• Svaz českých knihovníků a informatiků